授業初日
「授業初日」
昨日から、シュタイナー学園の言語造形の授業に入っている。
二週間連続のメインレッスン。
初日はいつも緊張するが、明るいクラスの雰囲気に助けられてか、それほど緊張もなく授業を終えることができた。
それにしても、元気のいいクラスだ。
谷川俊太郎さんの「いのち」という『ことばあそびうた』の詩を群読したとき、
こんなにリズムに乗って、威勢のいい調子で声で聞いたのは初めてで、…
二週間の授業を終えて
「授業を無事終えて」
二週間の授業期間を終えて、やっと、ホッとしています。
最終日の発表では、今までで一番というほど、11年生は輝いていました。
声が晴れ晴れしく、スッと出ている。
ことばを飲み込まず、
空間に一音一音粒だてるように造形する意識も見られました。
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一つの詩が終わり、次の詩へ行くときの、
テキストをめくる、その静かな間。
その時間が印象に残ったと…
授業での発表
授業での発表
昨日は、自分が教えている11年生（高校2年生）の、言語造形の発表日でした。
「黒姫と黒龍」という、信州に伝わる龍伝説を、生徒みんなで、語りました。
観客は学校の先生方。たくさんの先生に見守られながら、生徒一人ひとりが、自分の受け持つ箇所を、この上なく真剣に、声にして、語っていました。終わった後の、数秒の沈黙、余韻が、ぼくのなかに、深く染みわたりました。
この作品は、…
授業開始
3学期の言語造形（語り）の授業が始まった。
2学期までと学年が変わり、新しくなるので、やはり、ドキドキする。
緊張していないつもりでも、「あれ、緊張しているかも…」と２～３日前から、からだの調子がおかしい。
授業の最初は緊張したものの、動きながらのワークになったら、とたんに生き生きとしてきた。45分の授業が終わる頃には、おかしかったからだの調子が、すーっと消えて、軽くなった。それから、…